Forms of Energy
Preescolar -1°-2°-3°
Pregunta: ¿Cómo satisfacer las mayores demandas de energía de forma segura, sostenible y eficiente?
Reto: entender y construir un modelo de energía.
Enfoque del proyecto: esquematizar la energía en Colombia, estudiar sus diferentes formas y fenómenos como movimiento, calor y electricidad estática. Estos aprendizajes permitirán la construcción de turbinas, molinos y motores.
Energy Transformation
4°-5°-6°
Pregunta: ¿Cómo satisfacer las mayores demandas de energía de forma segura, sostenible y eficiente?
Reto: entender y construir un modelo de transformación de energía.
Enfoque del proyecto: esquematizar la energía en Latinoamérica, estudiar las diferentes trasformaciones de la energía a partir del movimiento en electricidad o calor, experimentar con prototipos de manera sencilla y construir modelos conceptuales de una granja eólica, una hidroeléctrica y una termoeléctrica. Habrá cuatro entregables que tienen por objetivo un estudio de contexto, la analítica de datos y el planteamiento de conclusiones resolutivas frente al problema planteado.
Case Study : Use of Energy
7°-8°
Pregunta: ¿Cómo satisfacer las mayores demandas de energía de forma segura, sostenible y eficiente?
Reto: investigar sobre la generación, transformación, transmisión y control de la energía en un caso de estudio. Los grados séptimo y octavo se enfocarán en las ciudades de Dubái, Nueva York, Bogotá y Riohacha, en un proyecto que busca esquematizar la energía en el mundo y en Colombia, estudiar las condiciones de acceso, transporte, suministro y distribución de la energía y entender las fuentes de energía renovable. Habrá cuatro entregables que tienen por objetivo un estudio de contexto, la analítica de datos y el planteamiento de conclusiones resolutivas frente al problema planteado.
Energy Smart Cities
9°-10°-11°
Pregunta: ¿Cómo satisfacer las mayores demandas de energía de forma segura, sostenible y eficiente?
Reto: convertir una ciudad existente en una ciudad energéticamente inteligente, eficiente y sostenible. Los grados noveno, décimo y once se enfocarán en las ciudades de Dubái, Nueva York, Bogotá, Riohacha y La Playa, en un proyecto que busca esquematizar la energía en el mundo, estudiar las condiciones de una ciudad inteligente, analizar las necesidades energéticas de acuerdo al entorno, proponer unas condiciones de acceso, transporte, suministro y distribución de la energía de manera inteligente, eficiente y sostenible. De esta manera, y con cuatro entregables, se plantearán conclusiones resolutivas sobre la justicia energética, fundamentadas en un estudio de contexto y la analítica de datos.