Qué es STEAM+A
En el Colegio de la Compañía de María La Enseñanza se ha implementado el enfoque STEAM+A por sus siglas en inglés (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte, Matemáticas y Astronomía) donde la Astronomía se convierte en el vehículo para aprender y contextualizar todas las demás áreas del conocimiento y tiene como objetivo posibilitar una formación integral y experiencial en temas de innovación y conocimiento para todas los estudiantes desde preescolar hasta once además de garantizar un acercamiento holístico e integral al conocimiento y de esta manera dar solución desde los proyectos de aula a problemas reales del contexto.
RETO: Habitar un Exoplaneta
EXOPLANETAS
Grado: 11°
Enfoque del proyecto: Un sistema de habitabilidad en un Exoplaneta.
Condiciones físicas: Infraestructura, Tecnología, Transporte, Residuos, Energía, Alimentación.
Condiciones intangibles: Salud – Condiciones de habitabilidad, Economía, Política – Leyes, Sociedad – Cultura, Recursos naturales, Relaciones interpersonales e interacción con el ambiente.
RETO: Habitar un gigante Helado
NEPTUNO
Grado: 10°
Enfoque del proyecto: Un sistema de habitabilidad en Neptuno.
Condiciones físicas: Infraestructura, Tecnología, Transporte, Residuos, Energía, Alimentación.
Condiciones intangibles: Salud – Condiciones de habitabilidad, Economía, Política – Leyes, Sociedad – Cultura, Recursos naturales, Relaciones interpersonales e interacción con el ambiente.
URANO
Grado: 9°
Enfoque del proyecto: Un sistema de habitabilidad en Urano.
Condiciones físicas: Infraestructura, Tecnología, Transporte, Residuos, Energía, Alimentación.
Condiciones intangibles: Salud – Condiciones de habitabilidad, Economía, Política – Leyes, Sociedad – Cultura, Recursos naturales, Relaciones interpersonales e interacción con el ambiente.
RETO: Habitar un gigante gaseoso
SATURNO
Grado: 8°
Enfoque del proyecto: Un sistema de habitabilidad en Saturno.
Condiciones físicas: Infraestructura, Tecnología, Transporte, Residuos, Energía, Alimentación.
Condiciones intangibles: Salud – Condiciones de habitabilidad, Economía, Política – Leyes, Sociedad – Cultura, Recursos naturales, Relaciones interpersonales e interacción con el ambiente.
JÚPITER
Grado: 7°
Enfoque del proyecto: Un sistema de habitabilidad en Júpiter.
Condiciones físicas: Infraestructura, Tecnología, Transporte, Residuos, Energía, Alimentación.
Condiciones intangibles: Salud – Condiciones de habitabilidad, Economía, Política – Leyes, Sociedad – Cultura, Recursos naturales, Relaciones interpersonales e interacción con el ambiente.
RETO: Habitar un planeta rocoso
MARTE
Grado: 6°
Enfoque del proyecto: Un sistema de habitabilidad en Marte.
Condiciones físicas: Infraestructura, Tecnología, Transporte, Residuos, Energía, Alimentación.
Condiciones intangibles: Salud – Condiciones de habitabilidad, Economía, Política – Leyes, Sociedad – Cultura, Recursos naturales, Relaciones interpersonales e interacción con el ambiente.
VENUS
Grado: 5°
Enfoque del proyecto: Un sistema de habitabilidad en Venus.
Condiciones físicas: Infraestructura, Tecnología, Transporte, Residuos, Energía, Alimentación.
MERCURIO
Grado: 4°
Enfoque del proyecto: Un sistema de habitabilidad en Mercurio.
Condiciones físicas: Infraestructura, Tecnología, Transporte, Residuos, Energía, Alimentación.
RETO: Habitar un cuerpo espacial
Grado: Preescolar a 3°
Enfoque del proyecto: Un sistema de habitabilidad en un cuerpo espacial escogido por los estudiantes.
Condiciones físicas: Infraestructura, Tecnología, Transporte, Residuos, Energía, Alimentación.